¿Cómo se diagnostica el Trastorno de estrés postraumático en niños?

Los médicos le preguntarán a usted y al niño qué síntomas tiene y usarán una guía para diagnosticar el PTSD. El niño tiene PTSD si ha presentado todos los síntomas siguientes durante al menos 1 mes:

•       El niño presenció, enfrentó o experimentó un evento en el que una persona se lastimó gravemente y estuvo a punto de morir, o cuando alguien se murió.


•       El niño reaccionó al evento con mucho temor, desamparo u horror.


•       El niño tiene al menos 1 síntoma constante de volver a experimentar el evento traumático.


•       El niño tiene al menos 3 síntomas de evasión.


•       El niño tiene al menos 2 síntomas de extrema agitación.


•       Los síntomas causan consternación al niño y afectan sus actividades diarias, escolares y sus relaciones sociales.

¿Es la pubertad una transformación dolorosa del cuerpo y la mente?

            Por supuesto que sí; el organismo experimenta toda una transformación tanto psíquica como somática. Es una etapa clave de la maduración.

            La pubertad corresponde a la segunda fase sexual (después de la etapa Fálica –Complejo de Edipo--) la cual anuncia la llegada a la maduración sexual. Generalmente se manifiesta en la mujer con las primeras menstruaciones (entre los 12 y 13 años en promedio) y en el hombre con las primeras eyaculaciones (entre los 13 y 14 años en promedio); sin embargo son variables las edades en cada organismo.  

            Fize (2007) refiere que es cierto que la mutación corporal puede ser brutal, demasiado rápida o demasiado lenta para el gusto de cada quien. Durante esta fase el cuerpo duplica su peso y se estira 20% en promedio. Puesto que cada individuo se desarrolla a su ritmo y es poco frecuente que la edad cronológica, la edad de la pubertad y la edad mental coincidan, esta mutación puede acarrear desajustes que se convierten en una causa de preocupación más o menos alarmante para el adolescente (el cual ignora que son pasajeros).

            La magnitud de los cambios que se operan causan “desequilibrios menores” que no deben confundirse con “manifestaciones psicológicas” o patologías y el objetivo es que los adolescentes encuentren un nuevo equilibrio al salir de la niñez.

Comportamiento en la Adolescencia Temprana

            Los cambios típicos son: Comienza en forma más definitiva la renuncia de la dependencia del amor hacia los padres de la temprana infancia y el superyó (dicha instancia reguladora de la conducta, lo que está bien, lo que está mal, etc.) pierde eficacia, falla, se diluye. Respetan menos los límites, entran en conflicto con la autoridad, sienten que tienen la razón, realizan lo que sienten. Se busca la gratificación en uno mismo. Como Tareas: Búsqueda de nuevas personas hacia las cuales dirigir su amor (bajo el modelo narcisista). Se da una fase homosexual transitoria así como se da la formación del Yo Ideal (Identificación heroica, lo perfecto).

            Los temores en los muchachos son: Por el debilitamiento del superyó sienten que pierden el auto control, no pueden mediar entre sus impulsos y el medio externo. Los comportamientos típicos son: Admiración hacia amigos del mismo sexo, despiertan su juicio crítico y se molesta cuando lo critican. 

         

   Los temores en las muchachas son: La falta de una amiga puede llevarla a la desesperación, la pérdida de una buena amiga puede precipitarla a padecer una grave depresión. Los comportamientos típicos son: Idealización, se da el “flechazo”; lo vive en forma pasiva con el deseo de obtener amor o afecto.