¿Qué es la regresión adolescente?

            El adolescente necesita revivir los acontecimientos significativos de su niñez para valorarlos y reorganizarlos en función de las nuevas relaciones que está estableciendo en la sociedad, y especialmente en función de aquellas que tendrá que asumir cuando sea adulto (Robles, 2013). Sin lograr hacer esta valoración, el paso hacia la adultez no se completa. Por eso durante la adolescencia son normales los repasos y regresiones emocionales.

            Anzieu (1978) refiere  que “…el adolescente se sumerge en su infancia no para reconstruirla, sino para reconstruirse de un modo diferente y para tomar de su fondo, en algunos casos más antiguo, los nuevos recursos necesarios para afrontar el estado adulto”.

            Blos (1991) concuerda con la postura anterior y afirma: “…la regresión adolescente hace que puedan aplicarse las facultades avanzadas del yo a aquellas vicisitudes infantiles que podían ser abordadas de manera inadecuada e incompleta durante los primeros años de su vida. Este aspecto típico de la adolescencia me permite afirmar que el progreso evolutivo depende de la capacidad de regresión. A esta forma normativa, no defensiva de la regresión adolescente la he llamado regresión al servicio del desarrollo”.

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¿Qué es la detención del desarrollo emocional en los adolescentes?

            Robles (2013) refiere que en la época de Freud, el principal problema emocional que atendían los psicoanalistas eran las neurosis causadas por la represión, principalmente sexual, de la época victoriana. En nuestros días, según el testimonio del psicoanalista Agustín Palacios L. La principal alteración es “la detención del desarrollo emocional”.

            Cuando hay obstáculos reiterados y severos que se oponen a la satisfacción de las necesidades biológicas, intelectuales o emocionales del adolescente, se puede producir esa detención, la cual se da en un número importante de casos.

            El rezago moderado del desarrollo pueden sufrirlo muchos adolescentes puesto que las condiciones óptimas de vida se logran difícilmente. Esto implica retardos en el logro de una adultez madura. Pero la detención implica adolescencia prolongada, situación que en el adulto lo es únicamente por cuestión de edad, pero conservando rasgos de inmadurez en sectores fundamentales de su personalidad.

            Son muchos los conflictos que pueden retardar el desarrollo del adolescente. Dos son los tipos de comportamiento materno que dan lugar a detención del desarrollo. Se trata de los dos polos del mismo gradiente: por un lado una madre que no prodiga cuidados y cariño a su hijo durante los primeros meses, y por el otro, la madre que si los prodiga, pero dominada por la ansiedad y el temor inconsciente de llegar a perder el cariño de su hijo.

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