Sentimientos de irrealidad en los jóvenes

            La distorsión en la percepción del yo, puede ir acompañada de distorsión en la percepción del ambiente, es decir, de sentimientos de irrealidad. Bellak (1993) afirma: “...despersonalización en general, es una consecuencia de sentimientos inaceptables de agresión de parte de un sector del sí mismo contra otro”. El caso de Segismundo en La vida es sueño de Calderón de la Barca, es un ejemplo de descripción literaria de los sentimientos de irrealidad. Puede citarse, en la historia, el caso de Calígula, que sentía que se estaba transformando en dios, aunque por su gravedad, este grado de sentimientos de irrealidad incursiona ya en el campo de la esquizofrenia.

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Despersonalización en los jóvenes

            La despersonalización puede ocurrir como un incidente del desarrollo cuando algunos elementos de la estructura personal dejan de ser coherentes con otros, cuando las estructuras cognitivas, merced a experiencias significativas, entre las cuales puede estar muy especialmente la escolaridad, tienen que coexistir con una emocionalidad generada en un ambiente rural o en una familia estructurada rígidamente; puede producirse entonces una sensación de desdoblamiento de la persona, como si ésta fuera dos y una de ellas funcionara como observadora de la otra, con la sensación de no entenderse ni reconocerse mutuamente. (Robles, 2012).

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Adolescentes depresivos: Algunos defectos de pensamiento

            Algunos defectos de pensamiento que Bellak, L. (1993) encuentra especialmente significativos en personas deprimidas son:

·      Pensamiento dicotómico, todo o nada: la tendencia a pensar en términos extremos o absolutos.

·      Abstracción selectiva: la tendencia a enfocarse en un detalle negativo del ambiente y a basar cualquier conclusión sobre este el mismo.

·      Interferencia arbitraria: la tendencia a extraer una conclusión en ausencia de evidencias que la apoyen.

·      Sobregeneralización: la tendencia a extraer conclusiones globales (por ejemplo acerca de la propia valía o capacidad), con base en un hecho coincidentemente aislado.

·      Maximización o minimización: la tendencia a enfatizar en demasía la significancia o magnitud de sucesos negativos y a subenfatizar la significancia o magnitud de experiencias positivas.

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Algunas causas para la depresión en los adolescentes

            En el origen de la depresión se encuentran estados de irritación del adolescente por causas que no puede superar, especialmente de relación humana con los pares o con los adultos, y carencias materiales, que lo llevan a sentirse frustrado en aspiraciones que siente urgente necesidad de satisfacer, tales como no tener dinero para comprar zapatos o un libro o un uniforme, o una entrada al cine; no recibir explicaciones de padres o maestros acerca de problemas que le preocupan y no entiende; no ser aceptado en los grupos de juegos; verse obstaculizado en las relaciones con muchachas y muchachos de parecida edad; recibir agresiones verbales y/o materiales procedentes del ámbito familiar o escolar; sufrir la repetición de actos que considera injustos como la exigencia de que obtenga buenas calificaciones cuando carece de libros, tiene malos maestros o se le obliga a estudiar asuntos que le desagraden, y otros muchos motivos molestos que lo lesionan.

 

            Cuando este tipo de situaciones irritantes se repiten y acumulan aparece fácilmente la cólera o la rebeldía; pero si los problemas persisten o se agudizan, pueden conducir a la muchacha o al muchacho a la depresión mayor. En ocasiones estas frustraciones pueden combinarse con eventos traumáticos como el divorcio de los padres o la pérdida de parientes cercanos. En la depresión mayor los síntomas de decaimiento se profundizan y se hacen crónicos. Puede aparecer entonces el riesgo de suicidio, especialmente entre los varones, el cual puede materializarse si el adolescente no es atendido. Entre la población femenina, son las muchachas que se han convertido en madres solteras las que padecen con mayor frecuencia este tipo de depresión. (Robles, 2012).

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En los jóvenes ¿Cuándo se convierte la tristeza en perturbación?

            La tristeza se convierte en perturbación cuando conduce a baja autoestima –como cuando alguien se siente culpable de todo, o sobrestima la importancia de los obstáculos que debe enfrentar, o subestima sus propias capacidades--, a ansiedad, a apatía, y como consecuencia a reducción de la capacidad de concentración y de aprendizaje, a bloqueo de la capacidad de disfrute y a descenso crónico del nivel de actividad; puede manifestarse también cefalea tensional, que consiste en dolor de los músculos que rodean la cabeza. En estos casos la tristeza deja de estar ligada al incremento de la reflexión y ya no apoya la solución de problemas, sino provoca sufrimiento, y comienza a operar como un problema en sí misma. Si los síntomas son leves se puede hablar de distimia o depresión menor, pero si son frecuentes y severos se puede tratar de depresión mayor, la cual puede durar desde pocas semanas, hasta muchas décadas, si no se le atiende.

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